CEFR A1 · スターター

A1レベルの英語 - 初級

英語での初めての本格的な文章 — to be、現在形、そしてすべての基礎となる一握りの単語。

レベル数
10
文法項目
97
アクティブ語彙
≈500語
認定試験
このレベルの成人向けCambridge試験はありません（A1 Moversは年少者向けです）

A1が評価される場面 英国のHome Officeが、最初のパートナービザまたは配偶者ビザで要求するレベルです（スピーキングとリスニングのみ）。

A1でできること

ストーリーの長さ

80–120語 · 5 ページ

一般的な学習時間

90–100時間の指導時間

ここで学ぶ英語

there is · because · I don't

学習時間の数値は、語学学校が一般的に公表している目安の学習時間（ゼロからの累計）です。これらは教室での平均を示すものであり、成果を約束するものではありません。

A1がこのレベルである理由

A1は、英語が単なる音の壁から一つのシステムへと変わり始めるレベルです。その学習のほぼすべてが、be、have、do、canを、二度と意識的に組み立てる必要がないほど完全に習得するという一つの作業に集約されます。A2以上のすべての時制、疑問文、否定文はこの4つの動詞の上に成り立っており、このレベルを急いで通り過ぎようとする学習者は、後で二重の苦労をすることになります。

2つ目の作業は語順ですが、これは多くの学習者が想像するよりも厳格です。英語は格語尾を失ったため、誰が何をしたかを示すのは単語の位置です。the dog bit the manとthe man bit the dogは全く同じ単語を使っていますが、意味は正反対になります。目的語を助詞や語尾で示す言語では語順を自由に変えられますが、英語ではそうはいきません。疑問文では語順が倒置され、否定文にはdoが必要になり、形容詞は名詞の前に置かれます。これらに例外はありません。

そして冠詞があります。もしあなたの母語（日本語、韓国語、ロシア語、中国語、ポーランド語など）に冠詞がない場合、aとtheは、その後何年にもわたって最も根深い間違いの原因となるでしょう。そして、どんな規則を学んでもこの問題は解決しません。なぜなら、冠詞の選択は名詞そのものではなく、聞き手がすでに何を知っているかに依存するからです。唯一効果的な方法は、間違った冠詞に違和感を覚えるようになるまで、十分な数の文の中で、各名詞に何度も出会うことです。これが、単語帳ではなく読書を推奨する理由です。

A1のカリキュラム（ユニット別）

Leoで学習する順序で並べた、10のレベルと97の文法項目です。各ユニットには、必須の文法形式と実際の例文が記載されています。関連する細かいポイントはストーリーの中でカバーされます。

  1. A1.1 名称と描写：be、誰か、どこか

    be — 肯定文

    I'm Mia. She is my sister. We are at home.

    I am / you are / he is / we are / they are (+ 短縮形 I'm, he's)

    主格代名詞 I / you / he / she / it / we / they

    They live here. It is raining.

    主格代名詞 + 動詞

    冠詞 a / an

    a dog, an apple, a big house

    a + 子音、an + 母音 (+ a + 形容詞 + 名詞)

    冠詞 the

    A boy opened the door. The sun was hot.

    the + 既出または唯一の名詞

  2. A1.2 否定、質問、場所の表現：状況設定

    be — yes/no疑問文

    Are you OK? — Yes, I am.

    Are you...? / Is it...? + 短答 Yes, I am. / No, it isn't.

    所有限定詞 my / your / his / her / our / their

    My sister lost her bag.

    所有限定詞 + 名詞

    there is / there are

    There is a cat in the garden. There are two beds.

    There is + 単数形 / There are + 複数形 (+ 否定形 There isn't / There aren't)

  3. A1.3 日常の動作：現在形

    現在形 — 肯定文 + 三人称の -s

    I live in Osaka. My father works at a school.

    I/you/we/they work — he/she/it works

    習慣と一般的な事実を表す現在形

    She walks to school every morning. Cats sleep a lot.

    反復する動作、日課、不変の状態

    現在形 — 否定形 don't / doesn't

    I don't like fish. She doesn't have a car.

    I don't like / he doesn't like

  4. A1.4 質問する：オープンクエスチョン、時間と数字

    現在形 — 疑問文 Do / Does

    Do you want some tea? — Yes, I do.

    Do you...? / Does he...? + 短答 Yes, I do. / No, he doesn't.

    What / Who を使った疑問文

    What is your name? Who is that man?

    What + be/do...? / Who + be/do...?

    How を使った疑問文 + How old / How much / How many

    How are you? How old is she? How much is it? How many books do you have?

    How + be/do...? | How old/much/many + ...?

  5. A1.5 欲求と好み：好み、願い、量

    like / love / hate + -ing

    I like swimming. She loves reading.

    好みを表す動詞 + V-ing

    want / need / like + to + 不定詞

    I want to go home. She needs to sleep.

    動詞 + to + 動詞の原形

    would like / 'd like — 願いと丁寧な申し出

    I'd like a coffee. I'd like to see you. Would you like some cake?

    I'd like + 名詞 | I'd like to + 動詞 | Would you like...?

  6. A1.6 能力と依頼：会話を動かすもの

    能力を表す can

    I can swim. She can speak two languages.

    can + 原形

    Can you...? / Can I...? — 依頼と申し出

    Can you help me? Can I have some water?

    Can + 主語 + 原形

    肯定命令文

    Come here. Look at this. Sit down, please.

    原形、主語の省略

  7. A1.7 今この瞬間：現在進行形、頻度、強調

    現在進行形 — 肯定文

    I'm reading a book. They're playing outside.

    be + 動詞のing形

    強意語 very / really

    It's very cold. I really like her. She was really happy.

    very / really + 形容詞または副詞 ; really + 動詞

    頻度の副詞 always / usually / often / sometimes / never

    She always walks to school. Sometimes I go to the beach. He is never late.

    文中（一般動詞の前、be動詞の後）；sometimes は文頭に置くことも可能

  8. A1.8 動き：句動詞と日常のしぐさ

    go out

    We go out on Friday nights.

    go out（自動詞）

    put on / take off（服など）

    He put on his shoes and took off his hat.

    分離可能：put on your coat / put it on

    前置詞を伴う動詞 listen to / look at / wait for / look after

    I listen to music. Look at the sky. Wait for me!

    動詞 + 前置詞 + 目的語

  9. A1.9 物語を語る：過去形

    be動詞の過去形 — was / were

    It was cold. My parents were happy.

    I was / you were / it was / they were（+ 否定形 wasn't, weren't）

    過去形 — -edで終わる規則動詞

    We walked to the river. She opened the door.

    walk → walked, play → played

    過去形 — 最も頻出する不規則動詞

    He went home and made dinner.

    go→went, see→saw, have→had, say→said, come→came, take→took, get→got, make→made

  10. A1.10 先を見据える：未来形、比較、意見

    意図と約束を表す will / 'll

    I'll come tomorrow. I will help you.

    will + 原形

    -er + than を用いた比較級

    Tom is taller than Ben. Today is colder than yesterday.

    短い形容詞 + -er + than

    I think / I know / I hope + 節

    I think it's a good idea. I hope you're OK.

    意見を表す動詞 + thatを伴わない節

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The roadmap on this page is not a chart we drew for the article - it is the syllabus the app is built on. Leo takes you from your first sentence to reading the press without a dictionary, one story at a time.

Stories, not drills

Every level is taught through illustrated stories written at that level - short at A1, full pages of natural prose by C1. You learn English the way you learned to read: by reading something you want to finish.

Tap any word

Translation, pronunciation and the grammar behind the form, on the word itself. No dictionary in another tab, no losing the thread of the sentence to look something up.

A real curriculum underneath

63 levels and 970 grammar points from A1 to C1 - 317 of them flagged must-know - in the order they build on each other. The stories are ordered by that curriculum, so a form is always introduced before it is used again.

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A1を確実にクリアする方法

単語ではなく、動詞のまとまりで学ぶ

goを単体で記憶してはいけません。go to work、go home（toは不要）、go shoppingのように記憶してください。英語の意味はその組み合わせの中に存在します。後になって数千の動詞に前置詞を当てはめ直すことは、中級学習者が最もよく後悔することの一つです。

聞きながら同時に読む

英語の綴りは、発音される音の3分の1を隠してしまいます。例えばwould haveは、どの辞書にも載っていないような曖昧な1音節として発音されます。テキストを目で追いながら音声を聞くことで、単語の文字と音声が別々に学習されるのではなく、セットとして記憶に定着します。

短縮形を飛ばさない

実際の会話では、I’m、don’t、it’s、can’tが使われ、完全な形が使われることはほとんどありません。I amやdo notしか学ばない初心者は、1年間教科書のような話し方をするだけでなく、さらに悪いことに、短縮形を聞いたときにそれを認識できなくなります。

日曜日の90分より、毎日の10分

A1レベルでは、知識ではなく認識力を構築しています。そして認識力は頻度によって養われます。週に1回の長時間の学習よりも、毎日短時間の学習を行う方が、はるかに早く上達します。

A1レベルの英語 - よくある質問

A1レベルの英語を習得するにはどのくらいかかりますか？
Cambridgeの目安では、全くの初心者がA1に到達するまでに約90〜100時間の指導時間と、それと同程度の自主学習が必要とされています。1日20–30分の集中した学習で、約4〜6ヶ月かかります。スペイン語、ポルトガル語、フランス語、イタリア語の母語話者は、ラテン語由来の何千もの単語にすでになじみがあるため、より早く到達する傾向があります。
A1レベルの試験はありますか？
一般的な成人向けの試験はありません。Cambridgeの成人向け試験はA2 Keyから始まりますし、IELTSもバンド4未満では意味のある評価ができません。ただし、A1は移民局の規定には登場します。例えば英国では、配偶者やパートナーのビザ申請において、承認されたSecure English Language TestでのA1レベルのスピーキングとリスニングが求められます。もしこの目的で受験する場合は、どの証明書でも有効だと決めつけず、承認された試験提供者のリストを確認してください。
A1レベルの英語は難しいですか？
最初は驚くほど簡単ですが、途中からはそうではありません。名詞の性別や格語尾はなく、動詞の活用もほとんどありません。I work、you work、he worksのように、-sがつくことくらいです。初日から難しいのは綴りです。他のどの主要なヨーロッパ言語よりも、綴りと発音の規則性が低くなっています。また、母語に冠詞がない場合は、冠詞も難関となります。
A1では、語彙と文法のどちらを先に学ぶべきですか？
どちらも単独で学ぶべきではありません。A1の文法は非常に範囲が狭い一方で、英語の土台となる重要なものです。4つの基本動詞、現在時制、疑問文、否定文、冠詞など、最も簡単な文章にさえ頻繁に登場します。そのため、読書を通じて両方を同時に学び、思い出しやすい文脈と結びつけて単語を覚えることができます。単語帳で切り離して学んでも、単語そのものが分かるだけで、一緒に使われる表現は身につきません。
イギリス英語とアメリカ英語のどちらかを選ぶ必要はありますか？
A1レベルではその必要はありませんし、おそらく今後も必要ないでしょう。違いは数百の単語、いくつかの綴りの規則、そしてわずかな文法の好みに過ぎず、どちらであっても相互の理解を妨げるものではありません。よく耳にする方を選び、書くときには大まかに一貫性を保ちつつ、両方を理解できるようにしてください。試験では、一つの文章の中で両方を混ぜて使わない限り、どちらの英語も受け入れられます。

スタート地点

A1は最初のレベルです。これより前のレベルはありません。

次のレベル

A2 - 初級

ロードマップの全体像: 63のレベル、970の文法項目

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