B2レベルの英語 - 中上級
議論、レジスター（使用域）、そして条件法の全体系。英語圏の大学への扉を開くレベルです。
- レベル数
- 13
- 文法項目
- 237
- アクティブ語彙
- ≈4,000語
- 認定試験
- Cambridge B2 First (FCE) · IELTS 5.5–6.5 · TOEFL iBT 72–94
B2が評価される場面 英国、米国、カナダ、オーストラリアのほとんどの大学が、学士課程の出願時に要求するレベルです。
B2でできること
- 自分の専門分野における技術的な議論を含め、複雑な文章を理解できます。
- 双方に負担をかけることなく、ネイティブスピーカーと十分に流暢なやり取りができます。
- 文章において、自分の立場を主張し、選択肢を比較検討し、見解を擁護することができます。
- 受動態、間接話法、混合条件文を、立ち止まって考えることなく使いこなすことができます。
ストーリーの長さ
400–550語 · 13–15 ページ
一般的な学習時間
500–600時間の指導時間
ここで学ぶ英語
nevertheless · undermine · had I known
学習時間の数値は、語学学校が一般的に公表している目安の学習時間（ゼロからの累計）です。これらは教室での平均を示すものであり、成果を約束するものではありません。
B2がこのレベルである理由
B2 は、社会が実際に求めているレベルです。大学が求め、雇用主が前提とするレベルであり、頭の中で翻訳するのをやめ、ある程度の時間、英語で考え始める段階です。残された学ぶべき文法は限られており、そのほとんどは「距離感」に関するものです。自分が信じていない仮定、過去に対する後悔、自分が支持していない他人の主張の引用、そして行為者を隠すためではなく重要なことを前に置くために使われる受動態などです。
混合条件文は、このレベルを示す良い指標です。If I had studied medicine, I would be a doctor now という文は、一つの文の中で現実ではない過去に遡り、現実ではない現在へと向かいます。これを正しく使うには、2つの反事実的な時間枠を同時に保持する必要があります。これは文法事項であると同時に思考スキルでもあり、新しい文法形式が少ないにもかかわらず、B2 がそれ以下のレベルよりも時間がかかる理由でもあります。
B2 におけるもう一つの変化は語彙であり、その形は英語特有のものです。英語はゲルマン語の核の上にラテン語の層を吸収したため、ほとんどの概念がペアになっています（buy と purchase、ask と enquire、go up と increase など）。B2 では、両方を知っていて意図的に選択することが求められます。ロマンス諸語の話者はラテン語系の語彙をほぼ労力なしで習得できるため、堅苦しくなりすぎる傾向がありますが、それ以外の学習者は一から構築しなければなりません。
B2のカリキュラム（ユニット別）
Leoで学習する順序で並べた、13のレベルと237の文法項目です。各ユニットには、必須の文法形式と実際の例文が記載されています。関連する細かいポイントはストーリーの中でカバーされます。
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B2.1 ずっと前のこと：過去完了進行形と物語の背景
過去完了進行形 — ずっと前の出来事を語る
He had been driving for six hours when the engine died.
had been + 動詞の-ing形
時を表す接続詞の後の過去完了進行形
By the time we arrived, they had been arguing for hours.
when / before / until / by the time + had been + -ing
because の後の過去完了形 — 事後説明
She was furious because he had forgotten her birthday again.
because + had + 過去分詞
過去完了形 — 変化した状況
The village had changed completely. Nothing was where he remembered it.
had + 過去分詞（結果の状態）
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B2.2 後悔と目に見える結果：wish + 過去完了形、現在完了進行形
wish / if only + 過去完了形 — 過去に対する後悔
I wish I had listened to her. If only we hadn't sold the house.
wish / if only + had (+ n't) + 過去分詞
間接話法における過去完了形 — 平叙文
He said he had never been there before.
said / told + that + had + 過去分詞
現在完了進行形 — まだ目に見える結果
You've been running, haven't you? — I've been cooking all afternoon.
have / has been + 動詞の-ing形（動作は完了し、影響がまだ残っている）
would — 過去の終わった習慣
Every summer we would drive down to the coast. He would sit there for hours.
would + 動詞の原形（すでに確立された過去の文脈）
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B2.3 過去の推量：must have, can't have, may have, could have
must have + 過去分詞 — 過去に対する推量
The lights are off — they must have gone out. He must have forgotten.
must have + 過去分詞
can't have + 過去分詞 — 否定の推量
She can't have known. He couldn't have been there — I saw him at home.
can't have / couldn't have + 過去分詞
may have / might have + 過去分詞 — 過去の可能性
She may have missed the train. He might have changed his mind.
may / might have + 過去分詞
could have + 過去分詞 — 過去の可能性
It could have been worse. Anyone could have made that mistake.
could have + 過去分詞
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B2.4 助動詞のニュアンス：許可、譲歩、苛立ち、省略
ought to — 道徳的義務
You ought to apologize. We ought to have left earlier.
ought (not) to + 動詞の原形
may — フォーマルな許可
May I come in? May I ask what this is about?
May I + 動詞の原形 ?
may ... but — 譲歩
He may be young, but he knows what he's doing.
may + 動詞の原形 + but + 節
it + be + 形容詞 + that — 控えめな主張
It's possible that she forgot. It's not entirely true that we knew.
It's possible / unlikely / true + (that) + 節
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B2.5 可能性、規則、噂：beを用いた表現
be likely / unlikely to — 可能性
She's likely to say no. That's much less likely to work.
be (much / more / less) likely to + 動詞の原形
be supposed to — 期待と規則
You're supposed to wear a helmet. We were supposed to meet at seven.
be supposed to + 動詞の原形
be meant to — 目的と意味
This button is meant to open the door. We were meant to meet — it was fate.
be meant to + 動詞の原形
be obliged to / be forced to — 強制
They were forced to sell the house. I felt obliged to say yes.
be obliged to / be forced to + 動詞の原形
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B2.6 未来への展望：未来完了形、差し迫った未来、予定された出来事
未来完了形 — 肯定文
By next June, I will have finished the book.
will have + 過去分詞
be about to — 差し迫った未来
I was just about to call you. The train is about to leave.
be + about to + 動詞の原形（しばしばjustを伴う）
be due to — 予定されていること
The flight is due to land at six. She's due to arrive tomorrow.
be + due to + 動詞の原形
未来進行形 — 丁寧な疑問文
Will you be using the car tonight? Will you be joining us for dinner?
Will you be + 動詞のing形 ?
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B2.7 受動態の全容：すべての時制、すべての法助動詞
現在進行形の受動態
The road is being repaired. The results aren't being published yet.
is / are being + 過去分詞（および否定文）
過去完了形の受動態
The room had been cleaned before we arrived. Nothing had been touched.
had (not) been + 過去分詞
現在完了形の受動態
Three people have been arrested. No decision has been made.
has / have (not) been + 過去分詞
法助動詞を伴う受動態
It must be done today. This can't be repaired. The door should be locked.
法助動詞 + be + 過去分詞
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B2.8 人に何かをしてもらうことと別の状況を想像すること：使役と混合仮定法
have something done — 使役
I had my hair cut. We're having the kitchen redone. He had his wallet stolen.
have + 目的語 + 過去分詞
get + 目的語 + to + 不定詞 — 誰かに行動させること
I got him to admit it. How did you get her to change her mind?
get + 人 + to + 動詞の原形
混合仮定法 — 事実とは異なる過去、事実とは異なる現在
If I had taken that job, I would be in London now. If she hadn't left, we'd still be together.
If + had + 過去分詞, ... would + 動詞の原形（現在）
条件を表す接続詞 — as long as, provided, unless, in case
You can stay as long as you help. Take a coat in case it rains. Provided the weather holds, we'll leave at dawn.
as long as / provided (that) / unless / in case / except (that) + 節
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B2.9 文に情報を詰め込む：複雑な関係詞と非定形節
前置詞で終わる関係詞節
The man I was talking about. The house which we lived in for years.
名詞 + who / which / that ... + 前置詞（節の終わりに）
whoseを用いた制限用法関係詞
The woman whose son plays in my team. A country whose history I know nothing about.
名詞 + whose + 名詞
文修飾の関係詞 — 評価的コメント
He forgot my birthday, which says everything. She refused, which surprised nobody.
節 + , which + 動詞
文頭の-ing節
Not knowing what to say, he left. Opening the door slowly, she looked inside.
動詞-ing + 節, + 主節
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B2.10 前景化：等位接続、強調、発展的な句動詞
neither ... nor — 二重否定
Neither the food nor the service was good. He neither called nor wrote.
neither + 要素 + nor + 要素
not only ... but (also) — 前景化
Not only did he lie, but he also blamed me. She's not only talented but incredibly hard-working.
not only + ... + but (also) + ...
do not — 強調とフォーマルな文体
Do not touch. I do not agree with a single word of that.
do not + 原形（非短縮形）
句動詞 + 名詞 + 不変化詞
Turn the light off. She picked the letter up. Write the number down.
動詞 + 名詞の目的語 + 不変化詞
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B2.11 正確な伝達：伝達節、時制の一致、指示代名詞
中間位置の伝達節
"I know," he said, "but it doesn't change anything."
引用の開始, + said / asked + 主語, + 引用の残り
否定形での命令と依頼の伝達
He told me not to worry. She asked them not to call again.
ask / tell + 目的語 + not to + 原形
時間と場所の指示表現の完全な時制の一致
He said he had seen her the day before, and that she was leaving the next morning.
yesterday -> the day before | tomorrow -> the next day | here -> there | this -> that | ago -> before
不定代名詞 + 関係詞 — 前景化
There's something I need to tell you. Everyone who knew him says the same thing.
someone / something / anyone / everything + who / that + 節
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B2.12 指示表現のニュアンス：代名詞、再帰代名詞、所有格
those / those who — 総称的な代用表現
Those who arrived early got seats. Those injured were taken to hospital.
those + 関係詞、または those + 分詞 (-ed / -ing)
代名詞としての each / either / neither / several / enough
Each of them refused. Neither is available. Several were damaged.
each / either / neither / several / enough（名詞なし）
neither of / either of / none of + 代名詞
Neither of us knew. None of them replied.
neither of / either of / none of + us / them / you
複数形の再帰代名詞
They blamed themselves. We bought ourselves a treat. Look at yourselves.
ourselves / yourselves / themselves（目的語、または前置詞の後）
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B2.13 議論と結論：程度、焦点、談話標識
by far + 最上級
It's by far the best solution. She's by far the fastest.
by far + the + 最上級
最上級 + 名詞 + to + 不定詞 — 順位と役割
the last person to leave, the first woman to run the company, the only one to notice
the + 最上級（または first / last / only）+ 名詞 + to + 原形
The fact / point / problem is (that) — 異議の提示
The problem is that nobody asked her. The point is, we can't afford it.
The fact is (that) / The problem is (that) / The point is (that)
開始と終了の標識
To begin with, nobody had been informed. In conclusion, the plan failed.
to begin with / first of all / in conclusion / to sum up / finally
The app
Leoはリーディングを通じてB2を教えます
The roadmap on this page is not a chart we drew for the article - it is the syllabus the app is built on. Leo takes you from your first sentence to reading the press without a dictionary, one story at a time.
Stories, not drills
Every level is taught through illustrated stories written at that level - short at A1, full pages of natural prose by C1. You learn English the way you learned to read: by reading something you want to finish.
Tap any word
Translation, pronunciation and the grammar behind the form, on the word itself. No dictionary in another tab, no losing the thread of the sentence to look something up.
A real curriculum underneath
63 levels and 970 grammar points from A1 to C1 - 317 of them flagged must-know - in the order they build on each other. The stories are ordered by that curriculum, so a form is always introduced before it is used again.
Be told the day it lands
The app is in development. One e-mail, on launch day - that is the whole deal.
メールは公開当日の1通だけ。ニュースレターも配信も届きません。
B2を確実にクリアする方法
自分の得意分野以外のものを読む
B2になると、すでに知っている内容について読めるようになりますが、これは罠です。英語力の不足を背景知識が補ってしまっているからです。専門知識のない分野の文章を読み、どこでつまずくかを確認してください。それがあなたの本当のレベルです。
単語ではなくコロケーションを集める
あなたはすでにmakeとdecisionを知っています。B2で学ぶべきことは、これらが一緒に使われるということ、そしてdo a decisionが間違いであることには誰も説明できない理由があるということです。B2レベルとC1レベルの書き手を分ける最大の要因は、どの単語を組み合わせて使うかという点にあります。
単なる描写ではなく、文章で論理的に主張する
B2の試験でもB2レベルの仕事でも、自分の立場を擁護し、反論を認め、そこから結論を導き出すことが求められます。譲歩、反論、結論という形を練習してください。これは構造であり、構造は繰り返し練習することができます。
まずは字幕なしで見て、次に字幕ありで見る
1回目は全体像をつかむため、2回目は聞き逃した部分を確認するために見ます。B2レベルになると、字幕はサポートではなく依存の対象になります。聞く代わりに読んでしまうため、目は鍛えられても耳の成長は止まってしまいます。
B2レベルの英語 - よくある質問
大学進学にはB2レベルの英語が必要ですか？
B2に到達するまでどのくらい時間がかかりますか？
B2を証明する試験はどれですか？
英語で仕事をするにはB2で十分ですか？
混合仮定法とは何ですか？
ロードマップの全体像: 63のレベル、970の文法項目
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