A2レベルの英語 - 初級
過去形が登場します。現在の状況を説明するだけでなく、何が起こったのかを伝えられるようになります。
- レベル数
- 13
- 文法項目
- 156
- アクティブ語彙
- ≈1,000語
- 認定試験
- Cambridge A2 Key (KET)
A2が評価される場面 最初の30ヶ月経過後、英国の家族ビザを延長する際に要求されるレベルです。
A2でできること
- 過去形と過去進行形を使って、過去について話すことができます。
- 約束、買い物、旅行、仕事など、日常的なやり取りに対応できます。
- 自分の経歴、身の回りのこと、目先の必要事項について説明できます。
- 短く簡単な文章を読み、そこから特定の情報を見つけることができます。
ストーリーの長さ
150–200語 · 5 ページ
一般的な学習時間
180–200時間の指導時間
ここで学ぶ英語
used to · yesterday · I've been
学習時間の数値は、語学学校が一般的に公表している目安の学習時間（ゼロからの累計）です。これらは教室での平均を示すものであり、成果を約束するものではありません。
A2がこのレベルである理由
A2は、英語に過去形が加わり、英語特有の最初の壁である不規則動詞が現れるレベルです。Walked、played、openedは規則に従いますが、went、saw、tookなど約150の動詞は規則に従いません。そして、これらこそが最も頻繁に必要となる動詞なのです。近道はありません。しかし、3列のリストを丸暗記するのと、興味のある文章の中でwentに40回出会うのとでは違いがあります。実際の会話で役立つのは、後者の方法だけです。
A2のもう半分の要素は現在完了形です。これは英語の中で最も誤解されやすい時制です。I lost my keysとI’ve lost my keysは同じ出来事を表していますが、後者は鍵がまだ見つかっていないことを意味します。多くのヨーロッパ言語には現在完了形に似た形があり、それが単純過去のように使われるため、これは単なる知識の空白ではなく、陥りやすい罠となります。直感に頼ると確実に間違えてしまうのです。
また、これは独学の学習者の多くが立ち止まってしまうレベルでもあります。A1では目に見える勢いがあり、毎週、以前は言えなかったことが言えるようになります。A2は知識を定着させる段階であり、定着の作業は足踏みしているように感じられます。しかし、決してそうではありません。A2は、B1に到達するまでに6ヶ月かかるか、それとも3年かかるかを決定づける重要なレベルなのです。
A2のカリキュラム（ユニット別）
Leoで学習する順序で並べた、13のレベルと156の文法項目です。各ユニットには、必須の文法形式と実際の例文が記載されています。関連する細かいポイントはストーリーの中でカバーされます。
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A2.1 過去形を広げる：動詞、否定文、疑問文
過去形 — 不規則動詞（第2弾）
She bought a red coat. I left my bag on the bus. He told me the truth.
bought, brought, thought, found, left, felt, told, wrote, gave, ran, sat, put, met, knew, heard, kept, lost, sent
過去形 — 否定形 didn't
I didn't spend a lot of money. You didn't come to my party.
didn't + 原形 (didn't + -ed は不可)
過去形 — 疑問文 Did...?
Did you buy something yesterday? — Yes, I did.
Did + 主語 + 原形 + ? — 短い答え Yes, I did. / No, I didn't.
順序立て first / then / after that / later / finally
First we went to Naples. Then we visited Pompeii. Finally we stayed a week in Capri.
節の先頭に置くつなぎの言葉
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A2.2 過去の状況の設定：何が起きていたか、何が割り込んできたか
過去進行形 — 肯定文
I was waiting for you all evening. They were playing outside.
was / were + 動詞のing形
when / while を使った 過去進行形 + 過去形
It was raining when I arrived. While I was walking home, I saw a fox.
While + 過去進行形, 過去形. | 過去進行形 when + 過去形.
過去形の wh- 疑問文
What did you do yesterday? Where did you go? Why did she leave?
wh- + did + 主語 + 原形
時を表す節 when / while / before / after / until
When I bought my computer, the price was high. Wait here until I come back.
接続詞 + 節（主節の前または後に置く）
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A2.3 人、物、感情の描写
look / feel / sound / smell の後の形容詞
You look tired. It sounds strange. The soup smells good.
知覚動詞 + 形容詞 (副詞は不可)
too + 形容詞
It's too small for me. The box was too heavy to carry.
too + 形容詞 (+ for + 人 / + to + 動詞)
所有代名詞 mine / yours / his / hers / ours / theirs
This bag is mine. Is this yours? Hers is the red one.
名詞を伴わず、単独で用いる所有代名詞
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A2.4 比較と最高のものを示す表現
more + 長い形容詞 を使った比較級
It was more expensive than the other one. You must be more careful.
more + 2音節以上の形容詞
比較級 + than (応用)
It's smaller than my old phone. The weather was hotter than in Paris.
比較級の形容詞 + than + 名詞 / 代名詞
the + -est を使った最上級
It's the biggest beach in Europe. She was the happiest person there.
the + 短い形容詞 + -est (+ つづりの規則 -iest, 子音を重ねる, -st)
the most を使った最上級
Football is the most popular sport here. It is the most famous place in the city.
the most + 2音節以上の形容詞
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A2.5 数、量、つながりの表現
否定文と疑問文における much / many
We didn't have much money. Were there many people? So many games!
much + 不可算名詞, many + 複数形 (特に否定文と疑問文で)
不可算名詞および複数形における the または無冠詞
I like music. (general) — The music was too loud. (specifique)
無冠詞 = 一般的 | the = 特定・特定済み
there is / there are + 数量詞
There's a lot of people there. There is some information about the class.
There is + some/a lot of + 不可算名詞 | There are + a lot of/some/any + 複数形
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A2.6 計画：すでに決まっていること
be going to — 肯定文と否定文
I'm going to wear them on vacation. We aren't going to wait.
be + going to + 原形 (+ 否定形 isn't going to)
be going to — 疑問文
What time are you going to arrive? Are you going to tell her?
be + 主語 + going to + 動詞の原形 | What are you going to do?
予定を表す現在進行形
I'm meeting Tom at six. We're having dinner at 7pm. They're going back on Sunday.
be + -ing + 未来を表す語句
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A2.7 未来と意思：約束、申し出、その後の対応
will — 否定形 won't と疑問文
I won't be late. Will you come with me?
will not / won't + 動詞の原形 | Will you...? / What will you do?
will 対 be going to
The bag is heavy — I'll carry it. (spontane) / I'm going to carry it, I decided. (plan)
will = その場で決めたこと、約束、意見に基づく予測 | going to = すでに決まっている計画、目に見える証拠
未来の意味を持つ when / if + 現在形
I'll call you when I get home. If I need a camera, I'll use my phone.
when / if + 現在形、主節は未来形（従属節に will は使わない）
目的を表す to + 不定詞
I went out to buy some bread. She stood up to see better.
動詞 + to + 動詞の原形（= 何かをするために）
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A2.8 しなければならないこと：義務、禁止、アドバイス
have to / has to — 外的要因による義務
This weekend I have to go to a party. My mom has to work on Saturday.
have / has to + 動詞の原形
must — 話者が感じる必要性
We must hurry, we are late. I must call my parents.
must + 動詞の原形（変化しない）
should / shouldn't — アドバイスと提案
You should buy this one. We should go there together. You shouldn't worry.
should / shouldn't + 動詞の原形
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A2.9 条件、可能性、願望
ゼロ条件文 — if + 現在形、現在形
If I have spare time, I always read a book. If you press this, the light goes on.
If + 現在形、現在形（一般的な真理や習慣）
第1条件文 — if + 現在形、will
If you help me, I will finish quickly. I'll wait if you want.
If + 現在形、will + 動詞の原形（順序はどちらでも可）
would like / would prefer / would love to
I'd love to have a pen-friend in Japan. I'd prefer to go on Sunday. Would you like to play tennis?
'd like / 'd prefer / 'd love + to + 動詞の原形 | Would you like to...?
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A2.10 文の連結：関係詞節、不定代名詞、所有
who を用いた制限用法関係詞節
It's about a girl who went to the war. I'd like a pen-friend who likes music.
名詞（人）+ who + 動詞
that / which を用いた制限用法関係詞節
The team that I like is called 'The Monkeys'. I bought clothes that I will need.
名詞（物）+ that / which + 動詞
不定代名詞 someone / anyone / everyone / no one
Someone stole my bag. Is there anyone here? Everyone was happy. Nowhere to go.
不定代名詞 + 単数動詞 | + -thing / -where も同じパターン
時を表す前置詞（応用）
It rained during the night. Wait until six. The shop is open from nine to five.
during, until, before, after, from... to
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A2.11 経験：現在完了形
現在完了形 — 肯定文
I have seen the Eiffel Tower. She's been to Japan three times.
have / has + 過去分詞（規則変化 -ed + 不規則変化 seen, been, done, made, gone, met, eaten）
現在完了形 — ever / never を用いた経験
Have you ever seen a whale? — No, I've never seen one.
Have you ever + 過去分詞 ? | I have never + 過去分詞
just / already / for を伴う現在完了形
I've just arrived. She has already eaten. We've lived here for two years.
have + just / already + 過去分詞 | for + 期間
already / yet / still
She has already left. Are you ready yet? He's still waiting.
文中における already | 否定文または疑問文の文末における yet | 文中における still
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A2.12 発言と思考の伝達
思考を表す動詞 think / hope / know / remember / believe
I think that it begins on Monday. I hope you enjoy your vacation.
動詞 + (that) + 節
say / think / know / hope の後の that 節
My mother said that she can help us. I think it begins on Monday.
動詞 + (that) + 節 — that はしばしば省略されます
said を用いた間接話法
She said that she was tired. He said he would come later.
said (that) + 節（代名詞の変更を伴います）
助動詞や法助動詞を用いた yes/no 疑問文
Are you coming? Have you finished? Can she drive? Did they leave?
be / have / do / 法助動詞 + 主語 + 動詞 ?
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A2.13 動詞の型と受動態
動詞 + to + 不定詞（発展）
I hope to go to England. Please remember to bring your toothbrush. She decided to stay.
decide, hope, try, forget, remember, promise, learn, start, want, need + to + 動詞の原形
動詞 + -ing（発展）
We enjoy playing the piano. He finished eating. Stop shouting!
enjoy, finish, stop, keep, mind, practice + 動詞の-ing形
主語または目的語としての -ing（動名詞）
Swimming is my favorite sport. I love reading. Walking home takes ten minutes.
主語または目的語の位置にある動詞の-ing形
前置詞 + -ing
She's good at drawing. Before leaving, he closed the window. Thanks for helping.
前置詞 + 動詞の-ing形（+ 不定詞には決してなりません）
The app
Leoはリーディングを通じてA2を教えます
The roadmap on this page is not a chart we drew for the article - it is the syllabus the app is built on. Leo takes you from your first sentence to reading the press without a dictionary, one story at a time.
Stories, not drills
Every level is taught through illustrated stories written at that level - short at A1, full pages of natural prose by C1. You learn English the way you learned to read: by reading something you want to finish.
Tap any word
Translation, pronunciation and the grammar behind the form, on the word itself. No dictionary in another tab, no losing the thread of the sentence to look something up.
A real curriculum underneath
63 levels and 970 grammar points from A1 to C1 - 317 of them flagged must-know - in the order they build on each other. The stories are ordered by that curriculum, so a form is always introduced before it is used again.
Be told the day it lands
The app is in development. One e-mail, on launch day - that is the whole deal.
メールは公開当日の1通だけ。ニュースレターも配信も届きません。
A2を確実にクリアする方法
不規則動詞はリストではなく、文章の中で学ぶ
3列のリストではtake / took / takenを覚えられますが、3つ目の形をいつ使うべきかは分かりません。物語の中で学べば、記憶に残る状況の中でsomeone had taken itに出会うことができます。これこそが、実際に思い出すために必要なことなのです。
読むときに現在完了形に注目する
have または has ＋過去分詞に出会うたびに、それが「今」について何を語っているかを考えてみてください。それは常に「今」について何かを語っています。それこそがこの時制の最大のポイントであり、それに50回気づくことは、どんな説明よりも効果的な学習になります。
句動詞は一つの単語として覚える
Give up は「与える（giving）」こととは何の関係もなく、put up with は「置く（putting）」こととは何の関係もありません。それぞれを独自の意味を持つ新しい語彙として扱ってください。なぜなら、まさにその通りだからです。構成要素から意味を推測しようとしても行き詰まるだけです。
ただ読むだけでなく、声に出して言う
A2は、文章がリズムを持つほど長くなるレベルです。英語は内容語を強調し、それ以外の単語は飲み込むように発音します。すべての単語を均等な強さで読んでしまう（これがネイティブにとって学習者の英語を最も聞き取りにくくしている原因です）のをやめるには、音読が効果的です。
A2レベルの英語 - よくある質問
過去形と現在完了形の違いは何ですか？
Cambridge A2 Key 試験の出題範囲は何ですか？
A2はイギリスのビザ申請に有効ですか？
実際に必要な不規則動詞はいくつですか？
A2レベルで、リーディングに比べてリスニングが極端に苦手なのはなぜですか？
ロードマップの全体像: 63のレベル、970の文法項目
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