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IELTS a MCER: la tabla de conversión oficial (y lo que no te cuenta)

· 8 min
El león Leo comparando una escala de bandas de IELTS con los niveles del MCER de A1 a C2
En resumen

La guía oficial de IELTS de 2025 equipara las bandas 4–5 con el nivel B1, 5.5–6.5 con B2, 7–7.5 con C1 y 8–9 con C2. La escala se detiene en la banda 4: IELTS no evalúa los niveles A1 ni A2 en absoluto. Además, IELTS afirma claramente que no es posible hacer comparaciones directas con el MCER, así que trata cualquier tabla de conversión, incluida esta, como una equivalencia orientativa y no como un signo de igualdad absoluto.

Si has llegado hasta aquí, es casi seguro que quieres convertir un número en una letra. Aquí tienes la tabla, extraída del diagrama que publica la propia organización de IELTS, y después la parte que la mayoría de las páginas omiten.

¿Cuál es la tabla oficial de conversión de IELTS al MCER?

Esta es la equivalencia impresa en la página 12 de la Guide to IELTS scores, edición de 2025, publicada por IELTS.

Nivel del MCERBanda global de IELTS
C2 — Usuario competente8 · 9
C1 — Usuario competente7 · 7.5
B2 — Usuario independiente5.5 · 6 · 6.5
B1 — Usuario independiente4 · 4.5 · 5
A2 — Usuario básicono evaluado por IELTS
A1 — Usuario básicono evaluado por IELTS

Hay tres cosas en esa tabla que contradicen lo que está escrito en un gran número de páginas de la competencia.

La banda 6.5 es un B2, no un C1. Es la parte más alta del B2. Dado que el 6.5 es la nota de acceso a la universidad más solicitada en el mundo angloparlante, esto significa que la oferta estándar de una gran cantidad de universidades es un B2 alto, no un C1.

La banda 8 es un C2, no un C1. Muchas tablas de conversión estiran el C1 para abarcar desde el 7.0 hasta el 8.0. El diagrama oficial no lo hace: el 8 se sitúa en la fila del C2.

La escala se detiene en la banda 4. No hay ninguna banda de IELTS equivalente al A2 o al A1. La barra roja del diagrama oficial simplemente termina ahí.

¿Por qué dice IELTS que la conversión no es posible?

Justo debajo de ese diagrama, en el mismo documento, IELTS escribe:

IELTS and the CEFR are designed for different purposes (IELTS is a standardised test with a proficiency scoring system and the CEFR is a framework), so it is not possible to make one-to-one comparisons.

Vale la pena detenerse en esto, porque es el propio tribunal examinador restando valor a la tabla exacta que acaba de imprimir. No es un descargo de responsabilidad legal. Es una descripción de lo que son ambos sistemas.

El Marco Común Europeo de Referencia (MCER) es un conjunto de descripciones de lo que una persona puede hacer con un idioma; se redactó para ayudar a profesores y diseñadores de planes de estudio a comunicarse entre sí. IELTS es un sistema de puntuación de nueve bandas vinculado a un examen específico de tres horas. Uno describe la capacidad; el otro mide el rendimiento durante una mañana. Fueron creados por organizaciones distintas para tareas diferentes, y ninguno se diseñó pensando en el otro.

Así que la tabla anterior es una equivalencia publicada. Es la que tiene mejores fuentes disponibles y es la que debes usar. No es un signo de igualdad, y cualquiera que la presente como tal está exagerando su validez.

¿Qué número se está convirtiendo realmente?

Aquí está la trampa que esconde la tabla, y es lo más importante de esta página.

Un resultado de IELTS no es un solo número. Son cinco: comprensión auditiva (Listening), comprensión lectora (Reading), expresión escrita (Writing), expresión oral (Speaking) y una banda global que es la media redondeada de las otras cuatro. IELTS establece la regla de la siguiente manera:

The overall band score is the average of the four section band scores rounded to the nearest half band.

If the average of the four sections ends in .25, the overall band score is rounded up to the next half band, and if it ends in .75, the overall band score is rounded up to the next whole band.

Ese redondeo es generoso, y hacer la media oculta el perfil real. Como el espacio de puntuación es finito (cuatro destrezas, 19 posibles valores de medio punto cada una), se puede enumerar con exactitud. Existen 130 321 informes de puntuación posibles en IELTS. Nosotros los hemos enumerado todos.

4 255 informes de puntuación diferentes producen una banda global de exactamente 7.0. No se parecen en lo más mínimo. Entre ellos hay informes con un 9.0 en una destreza y un 0.0 en otra. Cada una de esas 4 255 personas puede decir con total sinceridad «he sacado un 7.0» y, según la tabla anterior, todas ellas pueden escribir «equivalente al C1» en su currículum.

Solo algunas de ellas pueden realmente desempeñar tareas de nivel C1 en las cuatro destrezas.

Por eso la tabla de conversión, usada por sí sola, es una mala herramienta para la decisión que la mayoría de los lectores están tomando en realidad. Si estás convirtiendo una nota por curiosidad, la tabla está bien. Si la conviertes porque un empleador, una universidad o un organismo regulador te va a aceptar o rechazar, la banda global es el número equivocado al que mirar: casi siempre se fijarán en las puntuaciones de tus cuatro destrezas. Desglosamos esto en qué se considera una buena nota en IELTS, y la versión de este mismo problema para el registro profesional en IELTS para enfermeras.

¿Se mantiene la equivalencia para las cuatro destrezas por separado?

El diagrama publicado mapea las puntuaciones de las bandas globales. No ofrece una equivalencia separada por destreza, y debes tener cuidado al asumir que se transfiere de forma directa.

En la práctica, tratar la puntuación de cada destreza como si estuviera en la misma escala es el enfoque menos malo, y es más o menos lo que hacen las instituciones cuando establecen mínimos por destreza. Un organismo regulador que pide un 7.0 en Listening, Reading y Speaking y un 6.5 en Writing está, en términos del MCER, pidiendo un C1 en tres destrezas y la parte más alta del B2 en la cuarta; lo cual es un perfil deliberadamente desigual, y también realista. El Writing suele ser la última destreza en consolidarse.

¿Qué significa esto para la forma en que debes interpretar tu propia nota?

Lee los cuatro números, no la media.

Si las puntuaciones de tus cuatro destrezas están a una diferencia de media banda entre sí, tu banda global es un resumen honesto y la fila del MCER en la que aterriza es una descripción justa de tu nivel. Si tus puntuaciones están repartidas en dos bandas o más, la banda global es un artefacto estadístico y el nivel del MCER que se le asigna está describiendo a una persona que no existe.

La versión práctica: busca la puntuación más baja de tus destrezas y lee la fila del MCER en la que se sitúa. Ese es el nivel en el que podrás desenvolverte sin preparación previa, y se acerca más a lo que una institución exigente está evaluando realmente.

Si esa puntuación más baja está en comprensión lectora, la solución no es una tabla de conversión. Es el volumen: un contacto constante con el inglés a un nivel justo por encima de lo que te resulta cómodo, que es en torno a lo que se construyen las páginas de niveles del MCER de este sitio web, y lo que Leo está diseñado para hacer sostenible.

¿De dónde salen estos números?

Cada cifra de esta página proviene de uno de estos dos lugares, y ninguno es nuestra opinión:

  • La tabla de equivalencias y las dos citas: Guide to IELTS scores, IELTS, edición de 2025, página 12, y la página oficial de puntuación de IELTS en detalle. Comprobado el 29 de agosto de 2026.
  • El recuento de 130 321 posibles informes de puntuación y los 4 255 informes detrás de un 7.0: nuestra propia enumeración exhaustiva del espacio de puntuación, utilizando la regla de redondeo citada anteriormente. El método es un producto completo de cuatro vías sobre los 19 posibles valores de medio punto, calculado en medios puntos enteros para que los casos de .25 y .75 sean exactos.

Los tribunales examinadores revisan sus directrices. Esta página incluye la edición y la fecha en que se comprobó para que puedas saber cuándo se ha quedado obsoleta, una cortesía que las páginas que se posicionan por encima de nosotros para esta búsqueda no te ofrecen.

Preguntas frecuentes

¿Qué nivel del MCER es un 6.5 en IELTS?
La banda 6.5 de IELTS equivale al nivel B2 del MCER según la guía oficial de puntuaciones de IELTS de 2025, no al C1. Esto sorprende a muchos candidatos, ya que el 6.5 es la nota de acceso a la universidad más solicitada en todo el mundo angloparlante. Se sitúa en lo más alto del rango B2, justo por debajo del límite del C1, lo que significa que una institución que pide un 6.5 global está exigiendo un B2 alto en lugar de un C1. Si esperabas que tu 6.5 te certificara como usuario avanzado, la equivalencia oficial no respalda esa interpretación, y tampoco lo hace el tribunal examinador que la publica.
¿Es un 7.0 en IELTS lo mismo que un C1?
La banda 7.0 es la primera que se alinea con el nivel C1 en el diagrama oficial de IELTS, junto con el 7.5. El Nursing and Midwifery Council (NMC) del Reino Unido establece explícitamente esta misma equivalencia en su guía de registro, afirmando que el nivel que exige es el equivalente al C1 en el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas. Por tanto, dos organismos independientes sitúan la banda 7 en el C1, lo cual es la mayor corroboración que ofrece este tema. Sigue siendo una equivalencia orientativa más que un certificado de igualdad, y la propia organización de IELTS advierte que no es posible hacer una comparación directa entre ambos sistemas.
¿Qué puntuación de IELTS equivale al C2?
Las bandas 8 y 9 equivalen al nivel C2 en el diagrama oficial de IELTS. Esto es más importante de lo que parece, porque un gran número de páginas web estiran el nivel C1 hacia arriba para incluir la banda 8, pero la guía oficial de 2025 no lo hace: el 8 se sitúa directamente en la fila del C2. Si una tabla de conversión te dice que un 8.0 es un C1, no está siguiendo la equivalencia publicada y deberías desconfiar del resto de esa tabla. La banda 9, descrita por IELTS como nivel experto, también es un C2; no existe ningún nivel independiente por encima de este en el marco europeo.
¿Por qué la escala del MCER para IELTS no baja del B1?
La barra de IELTS en el diagrama oficial simplemente se detiene en la banda 4, que es la parte inferior de la fila del B1, por lo que no hay una equivalencia publicada para los niveles A1 o A2. El examen Academic IELTS está diseñado para personas que acceden a la universidad o a un registro profesional, y no está pensado para discriminar de forma fiable entre niveles de principiante. Por lo tanto, una banda de IELTS muy baja te indica que el examen no era el instrumento adecuado para evaluarte, en lugar de decirte con precisión en qué punto se encuentra tu inglés. TOEFL, por el contrario, ahora publica equivalencias que llegan hasta el A1.
¿Puedo poner un nivel del MCER en mi currículum basándome en mi nota de IELTS?
Puedes hacerlo, pero escríbelo como una equivalencia en lugar de una afirmación absoluta: poner «IELTS 7.0 (equivalente al MCER C1)» es defendible, mientras que un simple «MCER C1» no lo es, porque no te has presentado a un examen específico del marco europeo. IELTS afirma que no es posible hacer una comparación directa entre los dos sistemas, ya que uno es un examen estandarizado y el otro un marco descriptivo. Los reclutadores que conocen los sistemas respetarán tu precisión, y los que no, lo leerán exactamente igual, así que esta redacción cuidadosa no te cuesta nada y te protege si alguien lo comprueba.
¿Se puede convertir un nivel del MCER en una puntuación de IELTS?
No de forma fiable, y la dirección de la conversión importa mucho más de lo que la gente espera. Pasar de una puntuación de banda a una fila del MCER implica leer un diagrama publicado, lo cual es sencillo. Hacerlo a la inversa exige que un único nivel del MCER prediga un número entre varias bandas posibles, en un examen que puntúa cuatro destrezas por separado y luego hace la media. Un certificado B2 no garantiza un 6.5, y ninguna fuente oficial afirma que lo haga. Si necesitas una banda específica, la única forma de saber dónde estás es hacer un examen de práctica completo bajo condiciones de tiempo real.

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