Inglés A2 - Elemental
Llega el pasado. Dejas de describir el presente y empiezas a contarle a la gente lo que pasó.
- Niveles
- 13
- Puntos gramaticales
- 156
- Vocabulario activo
- ≈1,000 palabras
- Certificado por
- Cambridge A2 Key (KET)
Dónde tiene validez el A2. El nivel exigido al renovar un visado familiar del Reino Unido después de los primeros 30 meses.
Lo que puedes hacer en el nivel A2
- Hablar del pasado con el pasado simple y el pasado continuo.
- Manejar intercambios rutinarios: citas, compras, viajes, trabajo.
- Describir tus antecedentes, tu entorno y tus necesidades inmediatas.
- Leer textos cortos y sencillos y encontrar información específica en ellos.
Longitud de las historias
150–200 palabras · 5 páginas
Tiempo de estudio habitual
180–200 horas guiadas
El inglés que encontrarás aquí
used to · yesterday · I've been
Las cifras de tiempo de estudio son los rangos de horas lectivas que suelen publicar las escuelas de inglés, contadas de forma acumulativa desde cero. Describen una media en el aula, no una promesa.
Por qué el A2 es el nivel que es
El A2 es donde el inglés adquiere un pasado, y donde aparece el primer obstáculo genuinamente inglés: los verbos irregulares. Walked, played y opened siguen una regla; went, saw, took y unos ciento cincuenta más no lo hacen, y son precisamente los verbos que necesitas con más frecuencia. No hay atajos. Sin embargo, hay una diferencia entre memorizar una lista de tres columnas y encontrarte con went cuarenta veces dentro de oraciones que te interesan: solo lo segundo sobrevive al contacto con una conversación real.
La otra mitad del A2 es el present perfect, el tiempo verbal peor entendido de todo el idioma. I lost my keys y I’ve lost my keys describen el mismo evento; el segundo dice que las llaves siguen perdidas. La mayoría de los idiomas europeos tienen una forma que se parece al present perfect y se usa como un pasado simple, lo que convierte a esto en una trampa activa en lugar de un vacío: tu instinto se equivocará con total seguridad.
Este es también el nivel en el que la mayoría de los estudiantes autodidactas se estancan. El A1 tiene un impulso visible: cada semana puedes decir algo que antes no podías. El A2 es consolidación, y la consolidación se siente como estar parado. No lo es; es el nivel que decide si el B1 te llevará seis meses o tres años.
El plan de estudios del A2, unidad por unidad
13 niveles y 156 puntos gramaticales, en el orden en que Leo los enseña. Cada unidad enumera las formas imprescindibles con un ejemplo real; los puntos de apoyo se tratan dentro de las historias.
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A2.1 El tiempo pasado se amplía: verbos, negativas, preguntas
pasado simple — irregulares, segunda tanda
She bought a red coat. I left my bag on the bus. He told me the truth.
bought, brought, thought, found, left, felt, told, wrote, gave, ran, sat, put, met, knew, heard, kept, lost, sent
pasado simple — negativo didn't
I didn't spend a lot of money. You didn't come to my party.
didn't + forma base (nunca didn't + -ed)
pasado simple — preguntas Did...?
Did you buy something yesterday? — Yes, I did.
Did + sujeto + forma base + ? — respuestas cortas Yes, I did. / No, I didn't.
secuenciación first / then / after that / later / finally
First we went to Naples. Then we visited Pompeii. Finally we stayed a week in Capri.
conectores al principio de la oración
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A2.2 Establecer la escena en el pasado: qué estaba pasando, qué interrumpió
pasado continuo — afirmativa
I was waiting for you all evening. They were playing outside.
was / were + verbo-ing
pasado continuo + pasado simple con when / while
It was raining when I arrived. While I was walking home, I saw a fox.
While + pasado continuo, pasado simple. | Pasado continuo when + pasado simple.
preguntas con wh- en el pasado
What did you do yesterday? Where did you go? Why did she leave?
wh- + did + sujeto + forma base
oraciones temporales when / while / before / after / until
When I bought my computer, the price was high. Wait here until I come back.
conjunción + oración, antes o después de la oración principal
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A2.3 Describir personas, cosas y sentimientos
adjetivo después de look / feel / sound / smell
You look tired. It sounds strange. The soup smells good.
verbo de percepción + adjetivo (no un adverbio)
too + adjetivo
It's too small for me. The box was too heavy to carry.
too + adjetivo (+ for + persona / + to + verbo)
pronombre posesivo mine / yours / his / hers / ours / theirs
This bag is mine. Is this yours? Hers is the red one.
pronombre posesivo solo, sin sustantivo
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A2.4 Comparar y nombrar lo mejor
comparativo con more + adjetivo largo
It was more expensive than the other one. You must be more careful.
more + adjetivo de 2+ sílabas
comparativo + than (ampliado)
It's smaller than my old phone. The weather was hotter than in Paris.
adjetivo comparativo + than + sustantivo / pronombre
superlativo con the + -est
It's the biggest beach in Europe. She was the happiest person there.
the + adjetivo corto + -est (+ reglas de ortografía -iest, doble consonante, -st)
superlativo con the most
Football is the most popular sport here. It is the most famous place in the city.
the most + adjetivo de 2+ sílabas
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A2.5 Contar, cuantificar, conectar
much / many en negativas y preguntas
We didn't have much money. Were there many people? So many games!
much + incontable, many + plural (especialmente en negativas y preguntas)
the, o sin artículo, con incontables y plurales
I like music. (general) — The music was too loud. (specifique)
artículo cero = general | the = específico e identificado
there is / there are + cuantificador
There's a lot of people there. There is some information about the class.
There is + some/a lot of + incontable | There are + a lot of/some/any + plural
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A2.6 Planes: lo que ya está decidido
be going to — afirmativa y negativa
I'm going to wear them on vacation. We aren't going to wait.
be + going to + forma base (+ negativa isn't going to)
be going to — preguntas
What time are you going to arrive? Are you going to tell her?
be + sujeto + going to + forma base | What are you going to do?
presente continuo para una cita programada
I'm meeting Tom at six. We're having dinner at 7pm. They're going back on Sunday.
be + -ing + marcador de tiempo futuro
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A2.7 El futuro y el compromiso: prometer, ofrecer, hacer seguimiento
will — negativo won't y preguntas
I won't be late. Will you come with me?
will not / won't + forma base | Will you...? / What will you do?
will vs. be going to
The bag is heavy — I'll carry it. (spontane) / I'm going to carry it, I decided. (plan)
will = decisión tomada en el momento, promesa, predicción basada en una opinión | going to = plan previo, evidencia visible
when / if + presente simple con significado de futuro
I'll call you when I get home. If I need a camera, I'll use my phone.
when / if + presente simple, oración principal en futuro (nunca will en la oración subordinada)
to + infinitivo de finalidad
I went out to buy some bread. She stood up to see better.
verbo + to + forma base (= in order to do something)
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A2.8 Lo que tienes que hacer: obligación, prohibición, consejo
have to / has to — obligación externa
This weekend I have to go to a party. My mom has to work on Saturday.
have / has to + forma base
must — necesidad interna
We must hurry, we are late. I must call my parents.
must + forma base (invariable)
should / shouldn't — consejo y sugerencia
You should buy this one. We should go there together. You shouldn't worry.
should / shouldn't + forma base
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A2.9 Condiciones, posibilidades y deseos
condicional cero — if + presente, presente
If I have spare time, I always read a book. If you press this, the light goes on.
If + presente simple, presente simple (verdad general o hábitos)
primer condicional — if + presente, will
If you help me, I will finish quickly. I'll wait if you want.
If + presente simple, will + forma base (en cualquier orden)
would like / would prefer / would love to
I'd love to have a pen-friend in Japan. I'd prefer to go on Sunday. Would you like to play tennis?
'd like / 'd prefer / 'd love + to + forma base | Would you like to...?
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A2.10 Conexiones: oraciones de relativo, indefinidos, posesión
oración de relativo especificativa con who
It's about a girl who went to the war. I'd like a pen-friend who likes music.
sustantivo (persona) + who + verbo
oración de relativo especificativa con that / which
The team that I like is called 'The Monkeys'. I bought clothes that I will need.
sustantivo (cosa) + that / which + verbo
pronombre indefinido someone / anyone / everyone / no one
Someone stole my bag. Is there anyone here? Everyone was happy. Nowhere to go.
pronombre indefinido + verbo en singular | + -thing / -where con el mismo patrón
preposiciones de tiempo (ampliado)
It rained during the night. Wait until six. The shop is open from nine to five.
during, until, before, after, from... to
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A2.11 Experiencia: el presente perfecto
presente perfecto — afirmativo
I have seen the Eiffel Tower. She's been to Japan three times.
have / has + participio pasado (regular -ed + irregular seen, been, done, made, gone, met, eaten)
presente perfecto — experiencias con ever / never
Have you ever seen a whale? — No, I've never seen one.
Have you ever + participio pasado ? | I have never + participio pasado
presente perfecto con just / already / for
I've just arrived. She has already eaten. We've lived here for two years.
have + just / already + participio pasado | for + duración
already / yet / still
She has already left. Are you ready yet? He's still waiting.
already en posición media | yet al final de una oración negativa o interrogativa | still en posición media
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A2.12 Estilo indirecto y expresión de pensamientos
verbos de pensamiento think / hope / know / remember / believe
I think that it begins on Monday. I hope you enjoy your vacation.
verbo + (that) + cláusula
cláusula con that después de say / think / know / hope
My mother said that she can help us. I think it begins on Monday.
verbo + (that) + cláusula — that a menudo omitido
estilo indirecto con said
She said that she was tired. He said he would come later.
said (that) + cláusula, con cambio de pronombre
pregunta de sí/no con auxiliar y modales
Are you coming? Have you finished? Can she drive? Did they leave?
be / have / do / modal + sujeto + verbo ?
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A2.13 Patrones verbales y la voz pasiva
verbo + to + infinitivo (ampliado)
I hope to go to England. Please remember to bring your toothbrush. She decided to stay.
decide, hope, try, forget, remember, promise, learn, start, want, need + to + forma base
verbo + -ing (ampliado)
We enjoy playing the piano. He finished eating. Stop shouting!
enjoy, finish, stop, keep, mind, practice + verbo-ing
-ing como sujeto u objeto (el gerundio)
Swimming is my favorite sport. I love reading. Walking home takes ten minutes.
verbo-ing en posición de sujeto u objeto
preposición + -ing
She's good at drawing. Before leaving, he closed the window. Thanks for helping.
preposición + verbo-ing (nunca + infinitivo)
The app
Leo enseña el A2 mediante la lectura
The roadmap on this page is not a chart we drew for the article - it is the syllabus the app is built on. Leo takes you from your first sentence to reading the press without a dictionary, one story at a time.
Stories, not drills
Every level is taught through illustrated stories written at that level - short at A1, full pages of natural prose by C1. You learn English the way you learned to read: by reading something you want to finish.
Tap any word
Translation, pronunciation and the grammar behind the form, on the word itself. No dictionary in another tab, no losing the thread of the sentence to look something up.
A real curriculum underneath
63 levels and 970 grammar points from A1 to C1 - 317 of them flagged must-know - in the order they build on each other. The stories are ordered by that curriculum, so a form is always introduced before it is used again.
Be told the day it lands
The app is in development. One e-mail, on launch day - that is the whole deal.
Un solo correo, el día del lanzamiento. Sin boletín, sin campañas.
Cómo superar realmente el A2
Aprende los verbos irregulares en oraciones, no en columnas
La lista de tres columnas te da take / took / taken y ninguna idea de cuándo usar la tercera. Una historia te da someone had taken it dentro de una situación que recuerdas, que es lo que la memoria realmente necesita.
Fíjate en el present perfect cuando leas
Cada vez que te encuentres con have o has más un participio, pregúntate qué dice sobre el momento actual. Siempre dice algo sobre el ahora; ese es el propósito principal de este tiempo verbal, y notarlo cincuenta veces te lo enseñará mejor que cualquier explicación.
Trata los phrasal verbs como palabras individuales
Give up no tiene nada que ver con dar y put up with no tiene nada que ver con poner. Trata cada uno como un nuevo elemento de vocabulario con su propio significado, porque eso es exactamente lo que es. Intentar deducirlos a partir de sus partes es un callejón sin salida.
Di la oración en voz alta, no te limites a leerla
En el nivel A2 es donde las oraciones se vuelven lo suficientemente largas como para tener ritmo. El inglés acentúa las palabras de contenido y se traga el resto, y leer en voz alta es la forma de dejar de darle a cada palabra el mismo peso, que es lo que hace que el inglés de los estudiantes sea más difícil de seguir para los nativos.
Inglés A2 - preguntas frecuentes
¿Cuál es la diferencia entre el pasado simple y el presente perfecto?
¿Qué cubre el examen A2 Key?
¿Cuenta el nivel A2 para un visado del Reino Unido?
¿Cuántos verbos irregulares necesito realmente?
¿Por qué mi comprensión auditiva es mucho peor que mi comprensión lectora en el nivel A2?
Toda la hoja de ruta: 63 niveles, 970 puntos gramaticales
Leo enseña el A2 a través de historias ilustradas escritas en nivel A2. La aplicación está en desarrollo; te escribiremos una sola vez, el día del lanzamiento.
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